8月26日，學(xué)校召開了班主任工作交流會。班主任們暢所欲言，談了新時期班主任的作用。不僅要引導(dǎo)學(xué)生健康成長，還要甘當(dāng)學(xué)生進(jìn)步的階梯；不僅要想方設(shè)法營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要做學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶，積極做好學(xué)生的思想工作，打造優(yōu)質(zhì)的班集體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生們的成長、成才服務(wù)。校長崔長晉認(rèn)真聽取了班主任們在工作中的感受、體會，經(jīng)驗、教訓(xùn)，并做了主要講話。他分別從學(xué)生心理需求、班主任管理方法上給予指導(dǎo)，并結(jié)合自己多年的部隊帶兵經(jīng)驗，多角度、全方位地闡述了班主任工作的性質(zhì)、職能和作用，辯證地闡釋了管理與制度、嚴(yán)管與厚愛的辯證關(guān)系。
崔校長講：班主任是了解學(xué)生最全面、接觸學(xué)生最多的人，肩負(fù)著管理、教育、引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重大責(zé)任。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)校日常管理教育中，具有重要的地位和作用。應(yīng)該說，愿意當(dāng)班主任，就是一份擔(dān)當(dāng)、一份奉獻(xiàn)，但是我們的班主任工作還有提升的空間。責(zé)任心是每一位班主任首先應(yīng)具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的前提與基礎(chǔ)，而愛心是責(zé)任心的升華。班主任要用“愛”工作、用“情”育人，將學(xué)生視為弟妹或兒女，嚴(yán)而不厲、松而不縱。針對技校學(xué)生的特點，班主任工作的一個重要的原則就是要愛護(hù)、關(guān)心和了解學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的個性特點和思想實際進(jìn)行教育，講求教育和管理的科學(xué)性、針對性、有效性。技工學(xué)校的學(xué)生大多在15歲到18歲之間，是個性形成的階段，處于充滿生機(jī)、蓬勃向上的發(fā)展時期。與同齡人相比，他們需要更多的關(guān)愛、更多的鼓勵、更多的體貼，也需要更多的耐心和包容。班主任要心里裝著學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人,做學(xué)生的知心朋友。不管大事小事，班主任應(yīng)堅持以人為本的思想，要傾注自己的情感，用愛去感化每一個學(xué)生，循循善誘、動之以情、曉之以理。班主任應(yīng)做學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。我們的學(xué)生大部分很聰明，我們要善于使用“成功教育”的手段來教導(dǎo)學(xué)生，給他們自信，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，培養(yǎng)他們認(rèn)真做事的態(tài)度和積極向上的生活態(tài)度。班主任要積極營造良好的班集體，讓學(xué)生在良好的氛圍中成長。班主任要善于做思想工作，并利用班會、各種文體活動等，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學(xué)生以后的成長和進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。
崔校長的講話語言簡練，邏輯性強(qiáng)，對學(xué)生管理工作和班主任工作具有普遍的指導(dǎo)意義。參加會議的老師們都深受啟發(fā)和鼓舞。